IMPARTICIONES CON MANUAL

Las primeras intervenciones como profesora duraban 10 o 15 minutos y explotaba alguna actividad del cuaderno que utilizaban los alumnos para la clase. Me costó mucho hacerles hablar, porque de por sí, eran muy callados (exceptuando algún alumno, pero no es conveniente que siempre hable el mismo) y para más inri yo no me sabía sus nombres. Lo primordial en una profesora es que se debe saber muy bien los nombres de sus alumnos (no como yo) o en todo caso tener la lista de nombres cerca para diluir los espacios en blanco en que nadie contesta y cubrirlos el profesor preguntando directamente.  Otro de los problemas es cuándo acortar el tema que se está debatiendo y cuándo no cortarlo. Pero eso sí, si el tema resulta interesante para el alumnado hay que darle carrete. En relación con esto, observé que los alumnos chinos son muy chafarderos y les encanta saber sobre tu persona. Los temas que más les interesaban eran: el amor, la moda, las supersticiones (que en China tienen muchas), el fútbol o las fiestas populares. Bueno, al menos a los alumnos chinos que yo tuve.